Jugendliche unterschiedlicher nationaler und ethnischer Herkunft, die entweder in Deutschland oder in Israel leben, schreiben und inszenieren gemeinsam eine ebenso multimediale wie auch multikulturelle "Hip Hop Oper". Inhaltlich setzen sie sich vor allem mit dem Recht auf Asyl entsprechend der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte auseinander. Dabei sind biografische Erfahrungen ebenso wichtig wie die Reflektionen der jeweiligen Geschichte. Das Projekt möchte einen persönlichen und jugendspezifischen Zugang zu einer der wichtigen  Herausforderungen in einer globalisierten Welt eröffnen.

Jugendliche aus Deutschland und Israel erforschen die Situation von sogenannten illegalen Einwanderer/innen in den beteiligten Ländern. Anhand der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte beschäftigen sie sich mit der Frage, inwiefern die Menschenrechte dieser Zielgruppe sowohl auf rechtlicher wie auch auf humanitärer Ebene verletzt werden. Ihre Ergebnisse präsentieren sie in einer Ausstellung, die sowohl in beiden Schulen wie auch in anderen kommunalen Einrichtungen der Öffentlichkeit gezeigt wird.

Ausgehend von Artikel 19 der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte erforschen belarussische und deutsche Jugendliche  die Menschenrechtssituation in ihren Ländern während der Zeit des Nationalsozialismus und des Stalinregimes. Dazu befragen sie Zeitzeug/innen. Darauf aufbauend soll die Brücke in die Gegenwart geschlagen werden mit dem Ziel, als Projektergebnis eine Kultur der Menschenrechte an den beteiligten Schulen aufzubauen. Die Jugendlichen hinterfragen die Menschenrechtssituation in ihrem Schulalltag und entwickeln eine Schulverfassung für ihre Schulen, die auf den Menschenrechten basiert.

Spätestens seit Richie Havens mit seinem Song "Freedom" 1969 das Woodstock-Festival eröffnete, gilt Rockmusik als Symbol für Freiheit, Jugend und Aufbruch. Musiker waren es vor allem, die den Jugendlichen in aller Welt ihr individuelles Selbstverständnis gaben: Nicht nur das Lebensgefühl einer ganzen Generation drückte sich darin aus, sondern es schälte sich auch ein gemeinsamer Grundzug heraus: das Widerständige und die Kritik, der Protest und die Revolte. Deutsche und polnische Jugendliche setzen sich bei diesem Projekt mit der Bedeutung von Musik für die Thematisierung von Menschenrechtsfragen auseinander. In der Beschäftigung mit exemplarischen Liedermacher/innen und Rockbands erarbeiten sie sich die Bedeutung wesentlicher Menschenrechtsnormen. Sie führen Interviews mit ehemaligen und aktiven Musiker/innen und recherchieren die historischen Hintergründe. Ihre Ergebnisse stellen sie auf einer interaktiven Website dar und veröffentlichen sie zusätzlich in einer Projektzeitung.

Im Mittelpunkt der Projektarbeit zwischen Jugendlichen aus Israel und Deutschland steht das Recht auf Asyl. Im historisch orientierten Teil des Projektes wird die Shoah insbesondere unter der Perspektive der Suche nach Zuflucht von europäischen Juden in Israel und anderen Ländern thematisiert. Im gegenwartsbezogen Teil des Projektes beschäftigen sich die Jugendlichen mit der Frage nach dem Umgang mit Flüchtlingen im heutigen Israel und Deutschland. In einem Tanztheaterstück (bestehend aus Bewegungssequenzen, Sprache und Videoeinblendungen) verarbeiten die Teilnehmenden die Ergebnisse ihrer Recherchen und Zeitzeugeninterviews auf kreative Weise.