Methoden der Jugendarbeit
buchtipps und links zu MEthoden der jugendarbeit
Buchtipps
Berndt, Antje (et. al.): Mehrheit, Macht, Geschichte – 7 Biographien zwischen Verfolgung, Diskriminierung und Selbstbehauptung. Interkulturelles Geschichtslernen: Interviews, Übungen, Projektideen., Mühlheim a. d. Ruhr: Verlag an der Ruhr, 2007. (ISBN: 978-3-8346-0281-7)
Bertelsmann Stiftung; Anti-Defamation-League (Hrsg.): Eine Welt der Vielfalt: Handbuch zu interkulturellen Arbeit. Gütersloh 2004, 3. überarbeitete Auflage.
de Haan, Gerhard; Edelstein, Wolfgang; Eikel, Angelika (Hrsg.): Qualitätsrahmen Demokratiepädagogik – Demokratische Handlungskompetenz fördern, demokratische Schulqualität entwickeln, Hefte 1-7, BLK-Programm „Demokratie lernen und leben“, Weinheim und Basel: Beltz Verlag, 2007 (ISBN: 978-3-407-25471-9)
DGB-Bildungswerk Thüringen e. V. (Hrsg.): baustein – zur nicht-rassistischen bildungsarbeit, Erfurt, 2003. (Bestellung per Post, Fax oder Mail an Herausgeber)
Dittmer, Lothar; Siegfried, Detlef: Spurensucher. Ein Praxisbuch für historische Bildungsarbeit. Hamburg 2005.
Eikel, Angelika; de Haan, Gerhard: Demokratische Partizipation in der Schule – ermöglichen, fördern, umsetzen, Schwalbach: WOCHENSCHAU Verlag, 2007. (ISBN: 978-3-89974356-2)
Fänderl, Wolfgang (Hrsg.): Beteiligung übers Reden hinaus. Gemeinsinn-Werkstatt: Materialien zur Entwicklung von Netzwerken. München 2004.
Henschel, Thomas R.; Oswald, Eva; Ulrich, Susanne: Betzavta – Miteinander: Handbuch zur Demokratie Bildung. Gütersloh 2005, 4. überarbeitete Auflage.
MitOst e.V. (Hrsg.): Projektmanagement für ehrenamtliche Projekte und Initiativen, Reihe Europa machen!, MitOst Editionen 3, 3. überarbeitete und ergänzte Auflage, Berlin: MitOst e.V., 2006. (ISBN 3-9810792).
Reif, Elisabeth; Schwarz, Ingrid (Hrsg.): Falsche Grenzen, wahre Hindernisse. Ein interdisziplinäres Friedensprojekt zum Thema ‚Interkulturelle Kommunikation’ mit der Slowakei. Südwind Edition, Wien 2003.
Schröer, Andreas; Nazarkiewiz, Kirsten: Toleranzbilder: Fotobox für die politische Bildung. Materialienbox mit didaktischem Begleitbuch. Gütersloh 2002, 2. überarbeitet Auflage.
Sliwka, Anne (et. al.): Das Deliberationsforum als neue Lernform – Wissens-, Meinungs- und Konsensfindung zu gesellschaftspolitischen Themen verstehen und gestalten, Baden-Württemberg BLK-Programm Demokratie lernen und leben 2006.
Stiftung „Erinnerung, Verantwortung und Zukunft“ (Hrsg.): Zeugen und Zeugnisse – Bildungsprojekte zur NS-Zwangsarbeit mit Jugendlichen, Berlin: Stiftung „Erinnerung, Verantwortung und Zukunft“, 2008. (ISBN: 978-3-9810631-8-9)
Theodor-Heuss-Kolleg (Hrsg.): Bildungsziel: Bürger – Methodenhandbuch für multinationale Seminare, MitOst Editionen 7, Berlin: MitOst e.V., 2007. (ISBN: 3-9808083-6-X)
von Oswald, Anne/Schmelz, Andrea: Einblicke – Bilder von uns. Handreichung für interkulturelle Fotoprojekte von Jugendlichen – Eine visuelle Erkundung der eigenen Identität und des Miteinanders. Konzepte und Materialien für Workshops und Projektwochen, Unna: LDK-Verlag, 2003. (ISBN: 3-931949-38-9)
Wulff, Annegret/Malerius, Stephan: Demokratiebildung in Belarus, Russland und der Ukraine – Rahmenbedingungen und Beispiele., Berlin: Stiftung Erinnerung, Verantwortung und Zukunft, 2007 (ISBN: 978-3-9810631-5-8)
Linktipps
Das Bildungsportal "Lernen aus der Geschichte" besteht aus vier Hauptbereichen: Lernen und Lehren, Teilnehmen und Vernetzen, Online lernen sowie International duskutieren.
http://lernen-aus-der-geschichte.de/
Die Seite der Bundeszentrale für politische Bildung zur Methodik des Lernens aus der Geschichte stellt verschiedene Zugänge und Modelle der pädagogischen Arbeit mit geschichtlichen Themen vor.
http://www.bpb.de/methodik/Y6BWVI,1,0,Einleitung.html
Facing history and ourselves: Methoden und Beispiele zur Verbindung von Geschichte und aktueller politischer Bildung; Module zur partizipatorischen Arbeit vor allem im Schulunterricht.
http://www.facinghistory.org/
Welche Rechte und Möglichkeiten haben Menschen mit Behinderungen heute? Mit welchen Methoden kann ich die Themen Menschenrechte und Behinderung in der Projektarbeit behandeln? Wie kann Inklusion gefördert werden? Wie entstehen neue Menschenrechtsverträge? Was haben sie mit unserem Allteag zu tun? Auf diese und weitere Fragen bietet das Online-Handbuch "Inklusion als Menschenrecht" Anregungen und Lernideen.
http://www.inklusion-als-menschenrecht.de/
Region vermitteln über Grenzen - lautet ein bayrisch-böhmisches Projekt. Auf der Internetseite finden sich historisch-didaktische Bausteine für den Unterricht.
Die "Freie Bühne" Stuttgart bietet deutschlandweit Workshops zur Vermittlung theaterpädagogischer Methoden im Klassenzimmer an. "Theater im Klassenzimmer" ermöglicht anhand von authentischen Einzelschicksalen eine lebendige Auseinandersetzung mt brisanten Themen wie Zivilcourage, politische Verführung, Kriegs- und Gewalterfahrung.